英語リスニング力UPの意外な方法のバックナンバー
理解スピードをネイティブレベルにまで高めるSECメソッド練習 No.22
【当メルマガでお伝えしていくSEC式メソッドとは？】
理解スピードを養成するベストメソッド リスニング力は、「聞き取り能力」を高めるだけでは、思うようには進 歩してくれませんね。
このことをすでに体感して理解している人には当 メルマガでご紹介していく当校のメソッドをお試し頂きたいと思います。
当校のメソッドでは、英語をネイティブが「話す時の速度」に負けない くらいのスピードでどんな英語も理解することができるようになることをめざします。
【SEC式メソッド練習法の基本概念】
※英語をネイティブが話す時の速度で理解できるようにする。
そんなスピードを養成するために不可欠なのは、何をおいてもまずは、英語独特 の「語順」に慣れることです。
そのためのベストメソッドとして、「英語を実際に組み立ててみる（英作文）」ことが最も効果的であることが わかりました。
ただし、英作文練習といっても、大学受験などで行った ような神経を消耗させるような難解で時間がかかるものでは逆効果にな ってしまいます。
そこで、考案されたのが、このSEC式和文英訳の練習法 です。
こんにちは。SEC英会話のヒロ水越です。
外国語を理解するということをアナタはどのように捉えていますか？
日本では、普通、中学で初めて外国語（英語）を習うことになります。
その時、多くの生徒達が、不可避の感覚として持つのが、「英語を理解 するということは、すなわち、日本語に訳すことができるということ」 であるという観念だと思うのです。
実際、中学、そして、高校、大学受験を通じて、学校で行われるテスト は、常に、生徒の英語の理解度を図るために、「和訳」問題を採用して きています。
私は、学生時代、「英文和訳」に対して、ものすごい違和感を覚えてい ました。
その頃、テストなどで出くわした英文を見て、内容はなんとなくわかる のに、いざ、日本語に訳すとなると、これが、非常に難しかったのです。
そのため、テストの答案が返ってくると、いつも、たいてい、不本意な スコアしか取れていないものでした。 ところが、やがて、大人になり、アメリカ留学まで経験して、真剣に 英語エキスパートの道を歩み始めた私は、高校時代に、テストの英文を 見て、「なんとなくわかる」と思ったあの感覚が、実は、非常に大切 であることに気づいたのです。
高校時代の先生達は、「なんとなくわかる」とか「頭の中ではわかって いる」という程度の理解では不十分で、しっかりと日本語に訳すことが できなくては意味がない、という旨の話をよくしていました。 ところが、自分の英語のコミュニケーションスキルが着実に高くなって いくにつれて、「日本語に訳す」という習慣が、いかに自分の会話力の 上達を妨げているかを悟ることができるようになっていったのです。
きっと、私以外にも、高校時代の英文和訳に臨む際に、「なんとなくは わかったけど、スコアに結びつく明快な和訳を作れなかった」ために、 英語があまり得意とは言えなかった、という人は多くいることでしょう。
そして、また、その中の多くの方が、私と同様に、その後、時を経て、 「日本語に訳すことが上手くなくても英語力は上達させられる」事実 に気づき、実際、国際社会で活躍されるようになっているのではない でしょうか。
冒頭の質問、外国語を理解するとはどういうことか？、という問いに 対して、今の私なら、次のように答えるでしょう。 「なんとなくわかること。そして、それに対して、反応すべき言葉を 思考できること」 他にも、いろいろな答え方ができると思います。
しかし、少なくとも、「日本語に訳すことができること」という答え にだけは、賛同しかねます。 アナタは、どんな答えを用意できるでしょうか？
では、今日も、「英語の理解スピードを高める練習」としてのベストメソッド、 SECメソッドの練習をしましょう！
【SEC式メソッド練習プロセス１：英訳のルーティンプロセス】
ステップ１
和文を見て、英訳する際に英文の「エンジン」となる部分を見極め、その他の「構成パーツ」と分別する。
※エンジンとは・・・英文の主語と述語動詞（S と V)を含む、英文の中で骨組みとなる箇所。いわゆる 文型を指す。SECメソッドでは主に第1,2,3文型を中心にエンジンと呼び、下記のような記号で表す。
【文のエンジン記号】
第１文型・・S → （S+V）
第２文型・・S ＝ C （S+V+C）
第３文型・・S → O （S+V+O）
※構成パーツとは・・英文からエンジンを取り除いた部分を指す。そして構成パーツは主要パーツの４つ＋その他から構成される。
【構成パーツの種類】
前・・前置詞句
／in the park, next to the bank ,etc.
to・・to不定詞句
／to buy a book, to see my mother off ,etc.
分・・分詞（現在、過去）句
／written in English, sleeping in the car ,etc.
関・・関係代名詞（副詞）句、接
／who found the diary under the table ,etc.
その他・・その他の用法
ステップ２
和文に対応する語彙表現の確認
ステップ３(模範解答)
実際に、「エンジン」と「構成パーツ」とを組み合わせ、ステップ２の語彙表現を用いて、英文を完成させる。
【SECメソッド練習プロセス２：英文のフレームを考えながら音読】
模範解答の英文のキーとなる語句のところを（ ）に置き換えて あるので、その中に入る語句を考えながら、音読をする。
また、音読の 際には、/(スラッシュ)で区切った箇所で、意味の区切り、英文の構成の 区切りがあることを注意するようにしてみてください。
※音読は最低、１センテンスにつき、10回は行うようにしてください。
【本日の課題日本文】
１．国内の派遣社員、非正社員は一般的に、確かな未来を描けず、不安定な 生活を送っている
２．厚労省は、派遣会社を、ある一定期間登録をした人たちに正規雇用を 与えるように促すために、法律を改正することを期待している。
【ステップ１：英文のエンジンと構成パーツを見分ける！】
（課題１について）
＊エンジン → 国内の派遣社員、非正社員は
（S) = The nation's ranks of temp and irregular workers
不安定な生活を送っている
(V）= lead unstable lives
＊構成パーツ１ → 一般的に
＊構成パーツ２ → 不確かな未来とともに
（課題２について）
＊エンジン → 厚労省は（S) = The labor ministry
期待している（V) = is looking
＊構成パーツ１ → 法律を改正することを
＊構成パーツ２ → 派遣会社を促すために
＊構成パーツ３ → 労働者に正規雇用を与えるよう
＊構成パーツ４ → ある一定期間、それらに登録をした
【ステップ２：和文に対応する語彙表現の確認】
（課題１について）
一般的に → generally
不確かな → uncertain
（課題２について）
改正する → revise
促す、奨励する → urge
派遣会社 → temp agencies
正規雇用 → regular employment
登録する → register
ある一定の → certain
【ステップ３：模範解答】
（課題１について）
The nation's ranks of temp and irregular workers generally lead unstable lives with uncertain futures.
（課題２について）
The nation's ranks of temp and irregular workers generally lead unstable lives with uncertain futures.
【SECメソッド練習プロセス２：英文のフレームを考えながら音読】
日本語 → 英語 / 日本語 → 英語 / 日本語 → .......... の ように書かれている模範解答の英文を音読してもらいます。
音読の際には、日本語を見て、英語を考え、（ ）の中に、実際に 語句を挿入しながら、音読していってください。
また、スラッシュ（ / )の部分で、息継ぎをするようにして、リズムを 整えながら音読すると、リズム良く音読できます。
（課題１について）
国内の派遣社員、非正社員は→ The nation's ranks of （４語） / 一般的に不安定な生活を送っている→ generally （３語） / 不確かな未来とともに→ with （２語）.
（課題２について）
厚労省は期待している→ The labor ministry （２語） / 法律を改正 することを→ to revise a law / 派遣会社を促すために→ to urge temp agencies / 労働者に正規雇用を与えるよう→ to （３語） to workers / ある 一定期間、それらに登録をした→ （３語） with them for a certain period.
この音読を、各文につき、最低、10回ずつは行ってください。
音読を行う時、ネイティブが話す速度で、英語を口にすることができるようになり、 かつ、そのニュアンスが頭の中にしっかりと捉えられるようになれば、 「英語を英語のまま理解している」状態と言えるのです。
本日の練習はここまでです。 これからも頑張ってください。
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【編集後記～ヒロ水越】
オリックスの清原選手が今日、引退しましたね。
私は、昭和42年生まれで、清原選手とは同い年ですので、彼の引退は、 非常に感慨深いものがあります。
彼が高校野球で史上最強の４番バッターとして大活躍をした頃、私は、 青春真っ只中で、怖いもの知らずの若者として、東京の街を闊歩して いたものでした。
しかし、時の経つのは速いもので、気づくとあっという間に20代が過 ぎ去り、周囲から中年と見られる30代を迎えると、少しずつ、体力の 衰え、反射神経の衰えを経験し、周囲の10代、20代の人達の躍動感 が羨ましく思えてしまうようになっていました。
しかし、そんな中で、清原選手は、常に、チームの中心選手として、 若手選手を引っ張り続ける活躍をしていたのです。
まさに超人的と しかいいようがないですよね！ しかし、そんな超人も、ここへ来て、長年の無理がたたったのでしょう か、体中の故障に悩まされるようになり、ついに、引退を決意せざる を得ない状態に追い込まれてしまったようです。
本当に残念でもあるのですが、しかし、今は、こんなに長い間、 球界のトップを走り続けてきてくれたことに心から慰労の言葉を かけてあげたいと思いますね。
そして、私達、昭和42年生まれの世代の生んだ最大のヒーローが いつも与えてくれた勇気と誇りに、心の底から感謝したいと思います。
ありがとう！清原選手！！
主な内容：リスニング力を３ヶ月で伸ばさなければならない人のために いろいろな角度からリスニング力の養成法について掲載。
今英語が苦手な人は、私の英語ができなかった時代のプロフィールを 綴った「アメリカ留学体験記」を一読ください。きっと勇気がでますよ！
教材構成：独自のアクティブリスニングトレーニングを用いて、 訳し上げ英語を理解する、日本人の英語を聴く際の悪い癖を矯正し、 英語を英語のまますばやく理解する「英語即解脳」を養成する教材。
■ブログ【UncleヒロのSunshineな英語講師美味生活】
私「ヒロ水越」のブログです。TOEICネタだけでなく 生徒とのやり取りや、私自身の英語学習に関しても 言及していきます。
当校専任講師のトシ後藤のブログです。 英語ネタから日々の暮らしまで掲載中です。
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