英語リスニング力UPの意外な方法～3ヵ月で伸びないワケがない！｜理解スピードをネイティブレベルまで高めるSECメソッド練習No.24

英語リスニング力UPの意外な方法のバックナンバー

理解スピードをネイティブレベルにまで高めるSECメソッド練習 No.24

【当メルマガでお伝えしていくSEC式メソッドとは？】

理解スピードを養成するベストメソッドリスニング力は、「聞き取り能力」を高めるだけでは、思うようには進歩してくれませんね。

このことをすでに体感して理解している人には当メルマガでご紹介していく当校のメソッドをお試し頂きたいと思います。

当校のメソッドでは、英語をネイティブが「話す時の速度」に負けないくらいのスピードでどんな英語も理解することができるようになることをめざします。

【SEC式メソッド練習法の基本概念】

※英語をネイティブが話す時の速度で理解できるようにする。

そんなスピードを養成するために不可欠なのは、何をおいてもまずは、英語独特の「語順」に慣れることです。

そのためのベストメソッドとして、「英語を実際に組み立ててみる（英作文）」ことが最も効果的であることがわかりました。

ただし、英作文練習といっても、大学受験などで行ったような神経を消耗させるような難解で時間がかかるものでは逆効果になってしまいます。

そこで、考案されたのが、このSEC式和文英訳の練習法です。

こんにちは。SEC英会話のヒロ水越です。

当メルマガの愛読者の方は既にご存知だと思いますが、私達が提唱するＳＥＣメソッドでは、和文英訳のプロセスを通じて、英文の組み立て方を学んでいきます。

これは、その昔、初めて英語を使う仕事に就いた時、毎日、半日以上、英文レターを業務で書かされていた時の経験が基になっています。

レターを毎日、何通も書いていくと、それぞれメイントピックが異なる内容のレターを書いていても、レターの出だしや締め方はほとんど同様のパターンの英文を使うことが多いものです。

また、催促や苦情を伝える時の常套構文、感謝や喜びを表す時の典型的表現や構文、打診や交渉時の類型構文など、内容のバラエティに関わらず、英文の組み立ての際に使う「道具」にはあまり差がないことに気づきました。

実際、３か月も毎日、英文レター書きを行っていると、上司から内容の概要を手短かに指示してもらえば、どんな内容のレターでも、相当に短時間で書き上げることができるようになっていきました。

それから、しばらくして、おもしろいことに気づいたのです。それは、英文レターを書き始めた当初の頃には、頭の中で詳細な日本文を予め設定しておかないと、英文を組み立てることができなかったのに、慣れてきてからは、書きたい内容の概要が大雑把に頭の中にあれば、それをもとにどんどんスピーディに英文を組み立てていくことができるようになったことです。

ある内容をイメージするだけで、それを表現するための語彙やその組み立てがほぼ自動的に頭の中に浮んでくるような、そんな状態が脳の中で進行している感じがしました。

そして、この頃を境に、私のリスニング力がどんどんと改良されていくのを実感できるようになったのです。自分の頭の中に、集中的な毎日の英作文トレーニングを通じての、確固とした構文ストックが貯蔵されていたのだと思いますが、とにかく、英文を聞いた時にも、「あ、これは、あの構文だな！」という感じで、脳が素早く反応して意味を把握していってくれるようになったためでしょうね。

このように、英作文トレーニングを通じてみがく英文の理解スピードというのは、例えば車が時速60キロから時速90キロに速度を上げるというようなイメージで高速化を遂げるのではありません。そうではなく、車で移動していたところを、突如、飛行機で移動する、というくらいに「大幅な速度の増加」を実感できるようになるはずです。

是非、アナタにも実感してもらいたいと思います。

では、今日も、「英語の理解スピードを高める練習」としてのベストメソッド、 SECメソッドの練習をしましょう！

【SEC式メソッド練習プロセス１：英訳のルーティンプロセス】

ステップ１

和文を見て、英訳する際に英文の「エンジン」となる部分を見極め、その他の「構成パーツ」と分別する。

※エンジンとは・・・英文の主語と述語動詞（S と V)を含む、英文の中で骨組みとなる箇所。いわゆる文型を指す。SECメソッドでは主に第1,2,3文型を中心にエンジンと呼び、下記のような記号で表す。

【文のエンジン記号】　　　

第１文型・・S →　　（S+V）

第２文型・・S ＝ C　（S+V+C）

第３文型・・S → O　（S+V+O）

※構成パーツとは・・英文からエンジンを取り除いた部分を指す。そして構成パーツは主要パーツの４つ＋その他から構成される。

【構成パーツの種類】

前・・前置詞句

／in the park, next to the bank ,etc.

to・・to不定詞句

／to buy a book, to see my mother off ,etc.

分・・分詞（現在、過去）句

／written in English, sleeping in the car ,etc.

関・・関係代名詞（副詞）句、接

／who found the diary under the table ,etc.

その他・・その他の用法

ステップ２

和文に対応する語彙表現の確認

ステップ３(模範解答)

実際に、「エンジン」と「構成パーツ」とを組み合わせ、ステップ２の語彙表現を用いて、英文を完成させる。

【SECメソッド練習プロセス２：英文のフレームを考えながら音読】

模範解答の英文のキーとなる語句のところを（　　　）に置き換えてあるので、その中に入る語句を考えながら、音読をする。

また、音読の際には、/(スラッシュ)で区切った箇所で、意味の区切り、英文の構成の区切りがあることを注意するようにしてみてください。

※音読は最低、１センテンスにつき、10回は行うようにしてください。

【本日の課題日本文】

１．三笠フーズは、事故米を食用として３７０社に流通させた。それは前回報じられた８５社の４倍の数である。

２．三笠フーズは、カビ汚染や残留農薬のために非食用として指定された、食用の輸入米を転用したことで批判されている。

【ステップ１：英文のエンジンと構成パーツを見分ける！】

（課題１について）

＊エンジン　→　　三笠フーズは（S) = Mikasa Foods

　事故米を流通させた (V）= distributed inedible tainted rice

＊構成パーツ１　→　食べる目的で３７０社に

＊構成パーツ３　→　前回報じられた８５社の４倍の数

（課題２について）

＊エンジン　→　　三笠フーズは（S) = Mikasa Foods

批判されている（V) = has been under fire

＊構成パーツ１　→　食用の輸入米を転用したことで

＊構成パーツ２　→　非食用として指定された

＊構成パーツ３　→　カビ汚染や残留農薬のために

【ステップ２：和文に対応する語彙表現の確認】

（課題１について） 　

流通させる　　　→ distribute

食べられない　　→ inedible

汚れた　　　　　→ tainted

食べられる　　　→ edible

前に、以前に　　→ previously

（課題２について）

批判される　　　→ to be under fire

転用する　　　　→ divert

指定する　　　　→ designate

カビ汚染　　　　→ fungous contamination

残留農薬　　　　→ pesticide residue

【ステップ３：模範解答】

（課題１について）

Mikasa Foods distributed inedible tainted rice to 370 firms for edible purposes, more than four times the previously announced 85 firms.

（課題２について）

Miaksa Foods has been under fire for diverting to edible use imported rice that is designated for inedible use due to fungous contamination and pesticide residue.

【SECメソッド練習プロセス２：英文のフレームを考えながら音読】

日本語　→　英語　/ 日本語　→　英語 / 日本語　→ ..........　のように書かれている模範解答の英文を音読してもらいます。

音読の際には、日本語を見て、英語を考え、（　　　）の中に、実際に語句を挿入しながら、音読していってください。

また、スラッシュ（ / )の部分で、息継ぎをするようにして、リズムを整えながら音読すると、リズム良く音読できます。

（課題１について）

三笠フーズは流通させた→ Mikasa Foods distributed / 食べられない、汚れた米を→ （３語）/ ３７０社に食べる目的で→ to 370 firms （３語）/ ４倍以上である→, more than (２語）/ 前回報じられた８５社の→ the previously announced 85 firms.

（課題２について）

三笠フーズは批判されている→ Miaksa Foods （４語） / 食用の輸入米を転用したことで→ for diverting to （４語）/ 非食用と指定された→ （３語）for inedible use / カビ汚染や残留農薬のために→ （２語） fungous contamination and pesticide residue.

この音読を、各文につき、最低、10回ずつは行ってください。

音読を行う時、ネイティブが話す速度で、英語を口にすることができるようになり、かつ、そのニュアンスが頭の中にしっかりと捉えられるようになれば、「英語を英語のまま理解している」状態と言えるのです。

本日の練習はここまでです。これからも頑張ってください。

【PR】

英語の理解スピードを高める講座：【英語筋力増！教材】通信講座

講座内容：独自のアクティブリスニングトレーニングを用いて、訳し上げ英語を理解する、日本人の英語を聴く際の悪い癖を矯正し、英語を英語のまますばやく理解する「英語即解脳」を養成する講座。

疑問点はスカイプ・電話での無料レッスンで講師の解説を受講できます。

【編集後記～ヒロ水越】

密かにダイエットを続けております（公開してしまったのでもう密かではありませんが・・・）。

今まで何度も行ってきて最も効果的な方法のダイエットです。興味のある方は以下をご確認ください。

（ヒロ水越式　３ヶ月で15パーセント体重を減らす方法）

１．揚げ物とごはんの量を減らすこと