英語リスニング力UPの意外な方法のバックナンバー
理解スピードをネイティブレベルにまで高めるSECメソッド練習 No.30
【当メルマガでお伝えしていくSEC式メソッドとは？】
理解スピードを養成するベストメソッド リスニング力は、「聞き取り能力」を高めるだけでは、思うようには進 歩してくれませんね。
このことをすでに体感して理解している人には当 メルマガでご紹介していく当校のメソッドをお試し頂きたいと思います。
当校のメソッドでは、英語をネイティブが「話す時の速度」に負けない くらいのスピードでどんな英語も理解することができるようになることをめざします。
【SEC式メソッド練習法の基本概念】
※英語をネイティブが話す時の速度で理解できるようにする。
そんなスピードを養成するために不可欠なのは、何をおいてもまずは、英語独特 の「語順」に慣れることです。
そのためのベストメソッドとして、「英語を実際に組み立ててみる（英作文）」ことが最も効果的であることが わかりました。
ただし、英作文練習といっても、大学受験などで行った ような神経を消耗させるような難解で時間がかかるものでは逆効果にな ってしまいます。
そこで、考案されたのが、このSEC式和文英訳の練習法 です。
こんにちは。SEC英会話のヒロ水越です。
ＳＥＣメソッドが「英作文（和文英訳）」を活用する練習法であるため、 時折、受講生の方々から、質問を受けます。
「英語で日記を書くというのも効果がありますか？」 一時期、ある本の影響で、「英語で日記を書くこと」が効果的であるかのような 風潮がもてはやされました。
ただ、私の意見では、この効果は「？｝とうところです。
確かに、英語で日記を書くという行為自体は、英文を組み立てて、頭の中の 伝えたい内容を表現するための良い練習にはなり得るかもしれません。
しかし、実は、1つ、大きな「落とし穴」もあるのです。
それは、内容、及び、使う語彙表現、構文パターンが「マンネリ化」してしまう 可能性が高い、ということです。
すでに非常に高い英語力をもっている人が日記をつけるのでしたら、そういう人は すでにかなり豊富な語彙や構文パターンを保有していることもあり、非常に効果的な アウトプットの練習になるかもしれません。
ただ、そこまで英語力が到達していない人が取り組む際には、自分のもっている 限定された「ツール」の中だけから、アウトプットしようとするので、どうしても 書く内容が「マンネリ化」してしまうことになるのです。
それに対して、ＳＥＣメソッドでご紹介する「和文英訳式」の英作文練習ならば、 日本語の課題を英文に組み立てるので、自分の知らない語彙や構文にチャレンジ しなくてはならないことが頻繁に起こってくるはずです。
「知らなかったこと」が「わかる」。
これこそが、学習の醍醐味であり、学習の 尊い点だと思います。
是非、このＳＥＣメソッドへにチャレンジを継続してみてください。 あなたの英語が大きく変わるはずですから。
では、今日も、「英語の理解スピードを高める練習」としてのベストメソッド、 SECメソッドの練習をしましょう！
【SEC式メソッド練習プロセス１：英訳のルーティンプロセス】
ステップ１
和文を見て、英訳する際に英文の「エンジン」となる部分を見極め、その他の「構成パーツ」と分別する。
※エンジンとは・・・英文の主語と述語動詞（S と V)を含む、英文の中で骨組みとなる箇所。いわゆる 文型を指す。SECメソッドでは主に第1,2,3文型を中心にエンジンと呼び、下記のような記号で表す。
【文のエンジン記号】
第１文型・・S → （S+V）
第２文型・・S ＝ C （S+V+C）
第３文型・・S → O （S+V+O）
※構成パーツとは・・英文からエンジンを取り除いた部分を指す。そして構成パーツは主要パーツの４つ＋その他から構成される。
【構成パーツの種類】
前・・前置詞句
／in the park, next to the bank ,etc.
to・・to不定詞句
／to buy a book, to see my mother off ,etc.
分・・分詞（現在、過去）句
／written in English, sleeping in the car ,etc.
関・・関係代名詞（副詞）句、接
／who found the diary under the table ,etc.
その他・・その他の用法
ステップ２
和文に対応する語彙表現の確認
ステップ３(模範解答)
実際に、「エンジン」と「構成パーツ」とを組み合わせ、ステップ２の語彙表現を用いて、英文を完成させる。
【SECメソッド練習プロセス２：英文のフレームを考えながら音読】
模範解答の英文のキーとなる語句のところを（ ）に置き換えて あるので、その中に入る語句を考えながら、音読をする。
また、音読の 際には、/(スラッシュ)で区切った箇所で、意味の区切り、英文の構成の 区切りがあることを注意するようにしてみてください。
※音読は最低、１センテンスにつき、10回は行うようにしてください。
【本日の課題日本文】
１．問題は、彼女の、深刻なほどに太りすぎであった両親から培った 不健康な食習慣であった。
２．彼女の子供時代の食事は、通常、肉とフライドポテト、もしくは チーズをドサッとのせたピザだった。
【ステップ１：英文のエンジンと構成パーツを見分ける！】
（課題１について）
＊エンジン → The problem （S) = 問題は
was the unhealthy eating habits
(V）= 不健康な食習慣であった
＊構成パーツ１ → 彼女が両親から身につけた
＊構成パーツ２ → 深刻なほどに太りすぎであった
（課題２について）
＊エンジン → Her childhood meals （S) = 彼女の子供時代の食事は
had typically consisted of
（V) = 通常、～で構成されていた
＊構成パーツ１ → 肉とフライドポテト
＊構成パーツ２ → もしくは追加のチーズが山積みにされたピザ
【ステップ２：和文に対応する語彙表現の確認】
（課題１について）
eating habits → 食習慣
seriously → 深刻で、なほどに
overweight → 太りすぎ
（課題２について）
typically → 典型的に、通常は
consist of → ～から成る、構成される
pile → 積み重ねる
extra → 余分な、追加の
【ステップ３：模範解答】
（課題１について）
The problem was the unhealthy eating habits she'd learnt from her parents, both of whom were seriously overweight.
（課題２について）
Her childhood meals had typically consisted of meat and fried potatoes, or pizza piled with extra cheese.
【SECメソッド練習プロセス２：英文のフレームを考えながら音読】
日本語 → 英語 / 日本語 → 英語 / 日本語 → .......... の ように書かれている模範解答の英文を音読してもらいます。
音読の際には、日本語を見て、英語を考え、（ ）の中に、実際に 語句を挿入しながら、音読していってください。
また、スラッシュ（ / )の部分で、息継ぎをするようにして、リズムを 整えながら音読すると、リズム良く音読できます。
（課題１について）
その問題は不健康な食習慣だった→ （3語） the unhealthy eating habits / 彼女が自分の両親から身につけた→ she'd (4語) / その両方が深刻になほど太りすぎていた→ , （4語） seriously overweight.
（課題２について）
彼女の子供時代の食事は→ Her childhood meals / 通常、～から構成 されていた→ （3語）of / 肉とフライドポテト→ meat and fried potatoes, / もしくは追加のチーズが山積みにされた ピザ→ or pizza （4語）.
この音読を、各文につき、最低、10回ずつは行ってください。
音読を行う時、ネイティブが話す速度で、英語を口にすることができるようになり、 かつ、そのニュアンスが頭の中にしっかりと捉えられるようになれば、 「英語を英語のまま理解している」状態と言えるのです。
本日の練習はここまでです。 これからも頑張ってください。
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【編集後記～ヒロ水越】
昨日は、妻が主宰するアートクラス（英語オンリーで行う絵画教室）に アシスタントとして参加しました。
受講している子供達は、「日本発明協会」が主催している絵画コンクール 出展用の「未来コンセプト」の絵に取り組んでいるのですが、それを見て いるうちに自分の中でも「創作欲」が出てきてしまいました。
実は、私は、2歳の頃より絵画教室に通い始め、小学校時代には、相当に たくさんの絵画コンクールで上位入賞を果たした経歴があるのです。
中学の頃に、絵画への情熱もすっかりと冷めてしまったので、その後は、 全く絵筆に触れることもなく年月が流れましたが、実に30年ぶりに、 「描いてみたい」という欲求が沸き起こってきました。
４０の手習いじゃありませんが、時間ができたら、真剣に挑戦してみよう かなと考えているところです。
主な内容：リスニング力を３ヶ月で伸ばさなければならない人のために いろいろな角度からリスニング力の養成法について掲載。
今英語が苦手な人は、私の英語ができなかった時代のプロフィールを 綴った「アメリカ留学体験記」を一読ください。きっと勇気がでますよ！
教材構成：独自のアクティブリスニングトレーニングを用いて、 訳し上げ英語を理解する、日本人の英語を聴く際の悪い癖を矯正し、 英語を英語のまますばやく理解する「英語即解脳」を養成する教材。
■ブログ【UncleヒロのSunshineな英語講師美味生活】
私「ヒロ水越」のブログです。TOEICネタだけでなく 生徒とのやり取りや、私自身の英語学習に関しても 言及していきます。
当校専任講師のトシ後藤のブログです。 英語ネタから日々の暮らしまで掲載中です。
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発行責任者 ： SEC英語スピーキング教室代表 ヒロ
編集責任者 ： SEC英語スピーキング教室代表 ヒロ
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